为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、二十大精神，进一步把贯彻落实全国高校思想政治工作会议和《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等精神引向深入，全面实施教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，根据学校有关文件精神，特制定本实施方案。

一、目标要求

（一）总体目标

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党的全面领导，紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以培养服务乡村振兴战略人才为导向，以全面提高人才培养质量为关键，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的学院思想政治工作体系，使思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员全过程全方位育人格局，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，着力培养具有世界眼光、中国情怀、甘农品质的担当民族复兴大任的时代新人。

（二）基本要求  

1.强化全员育人新意识。以新思政观引领改革，立足新时代，从中国特色社会主义教育是知识体系教育同思想政治教育的结合与综合这一基本认识出发，科学认识把握思想政治工作的定位，通过挖掘各群体、各岗位的育人元素，整合各方育人力量，努力形成育人工作合力。学院全体干部、教职工都要自觉承担起对学生进行正确价值引领和优秀品质塑造的育人职责，把促进学生健康成长成才作为学院一切工作的出发点，将育人工作渗透到知识传播、行政管理、生活服务等各项工作中，落实到全体教职工的职责规范中，营造人人“守好一段渠、种好责任田”的全员育人氛围。

2.建立全过程育人新机制。坚持思想政治教育的整体性和连贯性原则，针对学生成长的不同时期，从招生、学习、生活、毕业、就业等各环节入手， 把育人工作贯通融入到人才培养全过程，着力打通思想政治工作存在的盲区、断点，打通育人“最后一公里”，真正把各项工作的重音和目标落在育人效果上，切实使教育教学更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有效度，更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求。

3.构建全方位育人新体系。全面统筹办学治院各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源，从体制机制完善、项目带动引领、具体操作规范、组织条件保障等方面进行系统设计，从宏观、中观、微观各个层面一体化构建全方位育人工作体系，优化学生健康成长的生态环境，全方位辐射大学生思想政治工作，实现各项工作的协同协作、同向同行、互联互通，切实做足育人大文章，唱响育人最强音。

二、主要任务

充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大育人体系”和质量体系。

（一）统筹推进课程育人

1.提高“思政课程”教学质量。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。以提升新时代思想政治理论课教育教学质量为核心，提高课堂教学和实践教学的亲和力、吸引力、针对性、有效性。充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，教育引导学生树立“四个正确认识”，为学生成长成才打下坚实的思想基础。

2.大力推进“课程思政”建设。所有课堂要把立德树人放在首位，充分发挥广大教师课堂育人的主体作用。大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，加强通识教育核心课和专业概论课建设，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各专业、各课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

（二）着力加强科研育人  

3.优化科研管理制度设计。改进科研环节和程序，把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程。建立教研一体、学研相济、产教相融的产学研协同育人机制。引导学生参与教师的科研项目、科技服务等工作，引导师生在科研中树立正确的政治方向、价值取向、学术导向，培养师生至诚报国的理想追求、敢为人先的科学精神、开拓创新的进取意识和严谨求实的科研作风。

4.加强学术诚信体系建设。落实学校相关文件要求，健全集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，治理学术研究、科研成果不良倾向，深入推进学术道德和学风建设的宣传教育，教育引导师生遵守学术规范、恪守学术道德、坚守学术诚信。

5.加强创新平台与团队建设。加强科技创新平台建设，搭建师生科研交流互动舞台，培养师生的科学精神和创新能力。引导师生积极参与科技创新团队和科研创新训练，及时掌握科技前沿动态，强化集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。加大学术名家、优秀学术团队先进事迹的宣传教育力度，培养选树一批科研育人示范项目、示范团队。

（三）扎实推动实践育人  

6.构建实践育人长效机制。坚持理论教育与实践教育相结合，推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等载体有机融合，形成实践育人统筹推进工作格局。培育建设一批实践育人与创新创业示范基地。

7.推进实践教学改革。按照国家和学校课程改革要求，适度增加实践教学比重，制定实践教学各环节管理制度，加强教学组织管理，切实提高实践教学质量。

8.加强创新创业教育。健全创新创业课程体系，鼓励教师指导学生创新创业、“互联网+”等各类赛事项目，打造课程学习、项目实践、以赛促学的大学生创新创业实践全流程服务平台，推动“专业教育+双创教育”深度融合，构建甘农和学院特色的一体化“双创”人才培养新模式。

9.深化社会实践精品项目建设。丰富实践内容，创新实践形式，完善实践制度，细化组织管理，广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、岗位实习等社会实践活动，深入开展好大学生暑期“三下乡”等传统项目，建立社会实践精品项目支持制度，发挥实践育人示范作用。

（四） 深入推进文化育人  

10.推进中华优秀传统文化教育。组织实施中华经典、中国传统节日、优秀民俗文化等主题文化建设活动，培育具有学院特色的体育艺术文化成果，建设一批文化传承基地，引导高雅艺术走近师生。

11.加强革命文化教育。深入挖掘革命文化的育人内涵，利用重大纪念日契机和党支部主题党日活动等，开展红色文化主题教育活动，不断传承红色基因，赓续红色血脉。

12.开展社会主义先进文化教育。加强践行社会主义核心价值观长效机制建设，把社会主义核心价值观落实到育人全过程。广泛开展师生社会主义核心价值观主题教育活动，培育、选树和宣传先进典型，引导师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。

13.大力繁荣学院文化。切实重视学院文化对育人重要性的认识，总结凝炼形成具有学院办学历史和办学特色的院训、办学精神、办学目标等文化精神成果，形成文化育人内核；结合学院学科专业特点，打造具有学院特色的科技文化活动，创新文化品牌，建设特色学院文化，形成文化育人显性成果。积极开展文明校园、文明学院、文明班级、优良宿舍等创建，以文化滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。

（五）创新推动网络育人

14.大力推进网络育人平台建设。统筹谋划网络建设、网络管理和自媒体建设与管理，落实各级管理责任，提高建网用网管网能力。切实重视和加强网络内容建设，以科技文化活动、教育教学活动、团学组织活动、各类先进典型等引领学院教风、学风建设。

15.打造网络育人精品项目。丰富网络育人内容，积极组织开展“大学生优秀网络文化作品评选”“网络育人优秀作品推选展示”等师生网络文化建设活动，着力打造一批“两微一端”网络育人精品项目，丰富正面舆论供给，发挥网络育人示范引领作用。

16.加强师生网络素养教育。强化网络意识，教育引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范，养成文明网络生活方式。培养网络力量，动员引导广大教师，特别是教学名师、优秀导师、辅导员、班主任重视网络文明、参与网络育人，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍。

（六） 大力促进心理育人  

17.完善心理健康教育体系。加强心理健康知识教育，积极参与或举办“3·20”“5·25”大学生心理健康节等品牌活动，营造心理健康教育良好氛围。配齐配强班级学生心理委员，加强对其业务知识培训，提高发现问题和开展心理健康教育咨询与服务的水平。

18.加强预防干预体系建设。积极配合学校相关部门，提高大学生心理健康素质测评质量，建立完善学院学生心理健康档案。健全院系、班级、宿舍“三级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，提高心理危机干预与应急处置能力，提升工作前瞻性、针对性。

（七）切实强化管理育人

19.健全管理育人制度体系。研究梳理各管理岗位的育人元素，编制岗位职责说明书，明确管理育人的内容和路径，丰富完善不同岗位、不同群体公约体系，引导师生培育自觉、强化自律。健全完善党委统一领导、党政齐抓共管、各系具体落实、教师自我约束的师德师风建设体制机制。

20.完善管理考核评价体系。研究制定管理干部培训计划，提高管理干部育人能力。严把教师聘用、人才引进政治考核关和教学考核关，加强师德师风建设，把育人功能发挥纳入管理岗位干部考核评价范围，培育“管理育人示范岗”，引导管理干部用良好的管理行为和作风影响和培养学生。

（八）不断深化服务育人

21.明确服务目标责任。强化服务育人理念，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，明确育人职能，在人员培训、绩效考核等各环节融入育人要求。加强监督考核，落实服务目标责任制，把服务质量和育人效果作为评价服务岗位效能的依据和标准。选树一批服务育人先进典型模范，培育优良服务育人氛围。

22.完善一流服务育人体系。强化“一流服务”意识，着力提升工作人员素质能力，切实提高服务保障水平和服务育人能力。完善学院服务设施设备，充分满足师生学习、生活、工作中的合理需求，在关心人、帮助人、服务人的过程中教育人、引导人。

（九）全面推进资助育人

23.完善精准资助工作体系。加强资助工作顶层设计，进一步完善各类资助管理制度，构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的精准资助工作体系。严格奖助学金等资助评选学院党委会会议讨论决定制度，严格资助评选、资助结果等公开公示制度，确保公平公正。合理确定认定标准，精准认定家庭经济困难学生，建立家庭经济困难学生档案，实施动态管理。

24.坚持资助育人导向。把“扶困”与“扶智”、“扶志”相结合，创新资助育人形式，进一步完善发展型资助育人模式，构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，培养学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

（十）积极优化组织育人  

25.发挥党组织的育人保障功能。充分发挥学院党组织政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用，强化育人职能， 推动党组织自觉担负起全面从严治党、办学治院、育人育才的主体责任。进一步推进党书记抓党建工作述职评议考核，加强教师党支部书记“双带头人”培育，积极争取各级“样板支部”和“标杆院系”建设项目，积极选树先进党支部、优秀共产党员及优秀党务工作者。

26.发挥群团组织的育人纽带功能。深化群团改革，把握群团组织的政治标准、根本要求和基本特征，切实加强党组织对群团组织的领导，推动工会、共青团、学生会等群团组织创新组织动员、引领教育的载体与形式。支持师生开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动。充分发挥教研室、学术团队、班级、宿舍在师生成长中的凝聚、引导、服务作用。积极培育选树先进班集体、文明宿舍等。

三、实施保障

1.加强组织领导。加强党对思想政治工作的领导，落实党组织主体责任，建立健全党委统一领导、党政分工负责、全院协同联动、全员共同参与的工作体系。坚持学院思想政治工作领导小组、学生工作领导小组以及学院党委会会议、党政联席会会议定期研究“三全育人”工作机制。

2.加大保障力度。加强对管理干部业务培训，提高管理业务和服务育人能力；加强教师教学、科研和育人能力建设，鼓励教师积极申报和开展思政类研究项目；支持教师开展课程思政建设，多出精品；统筹党建与学生活动经费，提高活动质量和水平，建设品牌项目，形成科技文化活动育人合力。

3.强化责任落实。按照分工负责、责任到人、各负其责的原则，合力推动“三全育人”工作整体实施。对照“十大育人体系”建设指标和“十大育人体系”质量指标，结合育人实际，将方案实施纳入学院发展规划和年度工作计划，明确任务责任书、实施路线图、完成时间表和主要责任人，确保“三全育人”工作落地生根、抓细抓实。